1.5 sintesis de la comunicacion no verbal por teresa baro
posibilidades de relacion-teresa baro

como podemos crear una pimera impresion?
tiempo- cita: llegar a lka hora correcta, el aspecto(vestir, maquillar) la imagen corporal, distancias personales, tacto, con que rituasles se van a presentar ,etc.
si se sigue en contacto con es persona, se puede mejprar la buena impresion
menos de un segundo para la primera impresion
en estos primeros segundos se bve que se quiere con esa persona
la sonrisa debe ser natural,franca y oportuna
si hay exceso de sonrisa, puede ser que quiera algo mas
hay sonrisa d e docilidad, sumision, nervios,etc
debe ser franca y abierrta

rasgos por forma de moverse
cultura
claser social,
personalidad
si esta asustada, determinadas intenciones drespectoi a la relacion,etc

gestos que delatan en el sentido que transmitimos algo que no nos gustaria transmitir
leve sonrisa o lo contrario si quieres mostral añegria, puedes bajar los ojos, o gestos de incomodidad, tocarese, rascarse.jugar con anillos o reloj, que calman en situaciones incomidas

no se tiene un diccionario para los gestos y sus significados.

el gesto es habitual en l o no?
esta en su cultura?
esta motivado por algo que es externo?
palabras, etc
se tiene que ser prudente

lenguaje corporal
podria haber indicios de inseguridad o nerviosismo
la credibilidad se transmite con la coherencia.
ni prepotentes ni perfectos, solo abiertos, amables, tolerantes

la seguridad al expresarse se muestra:
se debe dominar el tema que tratan, posiciones que transmites seguridad, equilibrio, bien erguido , posicion simetrica, los pies bien pouestos en el suelo, etc
en cambioi un exceso de movimiento, balanceos,etc, es signo de nerviosismo e inquietud
eso no muestra seguridad.

el gesticular ayuda mucho a os latinos a transmitir lo que se quiere decir

si pasa por delante del rostro no es conveniente

gesticulación correcta: sin nada en las manos, palmas abiertas hacia el publico, con gestos suaves, que ilustren o subrayen cosas importantes.

llevar o no algo en la mano:si es posible, m mucho mejor hablar sin nada y actuan armonicamente .

es recomendable ensayarlo?
si, no delante del espejo, pero si se recomienda ensayar primero el contenido, y en elñ segundo o tercero, la parte corporal.
por que si no se confunden las dos cosas y no se podra hacer bien
en cuanto a las manos, empezar a hablar desde la altura del estomago(manos)
y a partir de que empiezas a hablar, se abren las manos y queda natural.

la importncia de los pulgares: pulgares hacia arriba: fuerza y optimismo
si apretamos las manos y pulgares hay indicios de tension

que pasa cuando hablas con alguien que se cruza de brazos?
por comodidad: no pasa nada

pero si se cierra: intentar no contagiarse de esa energia negativa, ,mantener tu apertura,
actitud cerrada=mente cerrada


consejos para mejorar:
la comunicacion formal o profesional se puede planificar, no improvisar.
e informarse de costumbres, cultura, etc de la otra parte.

Tarea 1.4 "Barreras de comunicación"

Barreras de comunicación: Son las barreras u obstáculos que puedan surgir durante el proceso comunicativo. 

1. Barreras Físicas: Son las circunstancias que se presentan no en las personas, sino en el medio ambiente y que impiden una buena comunicación 
   Ejemplo: ruidos, iluminación, distancia, falla o deficiencia de los medios que se utilizan para transmitir un mensaje: teléfono, micrófono, grabadora, televisión, etc.
2. Barreras Semánticas: Es el significado de las palabras; cuando no se precisa su sentido, éstas se prestan a diferentes interpretaciones y así el receptor no interpreta lo que dijo el emisor, sino lo que su contexto cultural le indica.
   Ejemplo: si una persona hace un pedido y dice que lo quiere "lo más pronto posible", esto puede tener diferentes significados, desde la persona que lo entiende como "inmediatamente", hasta la que lo entiende como "rápido pero no es tan urgente".
3. Barreras Fisiológicas: Impiden emitir o recibir con claridad y precisión un mensaje, debido a los defectos fisiológicos del emisor o del receptor. Tales defectos pueden afectar cualquiera de los sentidos. Ya sea en forma total o parcial. 
   Ejemplo: Alteración de aquellos órganos que constituyen los sentidos, deficiencia en la escritura, lectura, escuchar a través de la música o sonidos fuertes.
4. Barreras Psicológicas: Representan la situación psicológica particular del emisor o receptor de la información, ocasionada a veces por agrado o rechazo hacia el receptor o emisor, según sea el caso, o incluso al mensaje que se comunica; la deficiencia o deformación puede deberse también a estados emocionales (temor, odio, tristeza, alegría) o a prejuicios para aprobar o desaprobar lo que se le dice, no lea lo que está escrito, no entienda o no crea lo que oye o lee.
5. Barreras Administrativas: Éstas pueden ser por la falta de planeación, presupuestos no aclarados, distorsiones semánticas, expresión deficiente, pérdida en la transmisión y mala retención, escuchar mal y evaluación prematura, comunicación impersonal, desconfianza, amenaza y temor; periodo insuficiente para ajustarse al cambio; o sobrecarga de información.

Información recuperada de URL: 

https://www.ecured.cu/Barrera_de_la_Comunicaci%C3%B3n